Платные услугиДетский садпервый уровень общей системы образования, главной целью которого является всестороннее развитие ребёнка. Организация платных услуг, содержащих компоненты учебной программы дошкольного образования, обеспечивает переход от интересов детей к развитию их способностей, способствует удовлетворению индивидуальных потребностей каждого воспитанника с учётом зоны его ближайшего развития.

Уважаемые родители!

В соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании от 13.01.2011 № 243 -3 (статьи 3, 20, 22, 77, 138), учебной программой дошкольного образования, утверждённой постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 15 августа 2019 г. № 138, на основании договора о платных услугах и в целях удовлетворения запросов родителей в государственном учреждении образования «Ясли-сад № 9 г. Пружаны» в 2020/2021 учебном году организованы услуги на платной основе для детей с 4-х лет по следующим компонентам: хореография (Туча В.В., Босак И.В.), декоративно-прикладное искусство (Панасевич С.Н., Чернышова О.А.), детский фитнес (Станевка Д.И., Борсук А.П.)

Расписание занятий воспитателя дошкольного образования Панасевич С.Н. (декоративно-прикладное искусство) на 2020/2021 учебный год

Расписание занятий воспитателя дошкольного образования Чернышовой О.А. (декоративно-прикладное искусство) на 2020/2021 учебный год

Расписание занятий руководителя физического воспитания Борсук А.П. (детский фитнес) на 2020/2021 учебный год

Расписание занятий руководителя физического воспитания Станевка Д.И. (детский фитнес) на 2020/2021 учебный год

Расписание занятий музыкального руководителя Босак И.В. (хореография) на 2020/2021 учебный год

Расписание занятий музыкального руководителя Тучи В.В. (хореография) на 2020/2021 учебный год

Если вас заинтересовали данные виды услуг, ждем вас и ваших детей на интересных и увлекательных занятиях!

Продолжить чтение

«Хореография»

Хореография — это мир красоты движения, звуков, световых красок, костюмов, то есть мир волшебного искусства. Особенно привлекателен и интересен этот мир детям. Танец обладает скрытыми резервами для развития и воспитания детей. Соединение движения, музыки и игры, одновременно влияя на ребенка, формируют  его эмоциональную сферу, координацию, музыкальность и артистичность, делают его движения естественными и красивыми. На занятиях хореографией дети развивают слуховую, зрительную, мышечную память, учатся благородным манерам. Воспитанник познает многообразие танца: классического, народного, бального, современного и др. Хореография воспитывает коммуникабельность, трудолюбие, умение добиваться цели, формирует эмоциональную культуру общения. Кроме того, она развивает ассоциативное мышление, побуждает к творчеству.

Продолжить чтение«Хореография»

«Детский фитнес»

«Детский фитнес» – это сравнительно новая, но уже весьма популярная форма физкультурно-оздоровительной работы в нашем учреждении, предусматривающая внедрение в двигательный режим дня разнообразных видов гимнастики, стандартного и вспомогательного оборудования и  основанная на комплексном подходе к поддержанию и укреплению детского здоровья.  «Детский фитнес» является хорошим дополнением к физкультурным занятиям, но не дублирует их, как считают многие. Дополнительная образовательная услуга решает задачи сверх программы дошкольного образования.

Продолжить чтение«Детский фитнес»

«Декоративно-прикладное искусство»

Необходимым условием построения современной системы эстетического воспитания и развития эстетической культуры личности является использование декоративно-прикладного искусства в педагогической работе с детьми. У ребенка особая острота восприятия.  То, что эмоционально воспринято в  детстве, запоминается  на всю жизнь. Восприятие  красивого  формирует у детей эстетическое чувство, уважение и  бережное отношение к искусству.

Декоративно-прикладное искусство способствует глубокому воздействию на мир ребенка, обладает нравственной, эстетической, познавательной ценностью, воплощает в себе исторический опыт многих поколений и рассматривается как часть материальной культуры.

Занятия декоративно-прикладным творчеством ставят собой цель накопление способов создания декоративных изображений, использования материалов, применения художественных техник в декоративной деятельности, опыта восприятия декоративности произведений прикладного искусства.

Продолжить чтение«Декоративно-прикладное искусство»

«Иностранный (английский) язык»

Обучение иностранному (английскому) языку – это педагогический процесс, позволяющий с помощью специальных приемов передать ребенку необходимые сведения об окружающем, сформировать соответствующий словарь, а также важнейшие речевые умения и навыки. Занятия направлены на максимальное раскрытие индивидуальных способностей детей в овладении базовым уровнем иностранного языка, на обучение их умению общаться со взрослыми и сверстниками на иностранном языке и проводятся на основе различных видов детской предметно-практической деятельности (игра, рисование, пение, танцы).

Продолжить чтение«Иностранный (английский) язык»