МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА
Рекомендации воспитателям дошкольного образования по планированию образовательного процесса
Памятка по организации дежурств по столовой
Особенности организации распорядка дня в учреждении дошкольного образования
Развитие связной речи детей дошкольного возраста с помощью приёмов мнемотехники
Дидактическая игра как средство приобщения воспитанников к национальной культуре
Методы и приёмы организации работы с воспитанниками по патриотическому воспитанию
Рекомендации для воспитателей дошкольного образования «Общение с детьми»
Использование интерактивных игр в образовательном процессе
Формы и методы работы с родителями по экономическому воспитанию
Профилактика жестокого обращения с детьми
Ребёнок — это человек! Этот маленький человек нуждается в воспитании без насилия: не окриков и наказания, а поддержки и мудрых советов родителей, не жестокого и злого обращения, а добра, заботы и любви. Но, к сожалению, часто меньше любви достаётся нашим самым любимым людям. Ребёнок ещё не может и не умеет защитить себя от физического насилия и психического давления со стороны взрослого. Но дети учатся у нас поведению, манерам общения: крику, если мы кричим; грубости, если мы грубим; жестокости, если мы это демонстрируем.
Ребёнок, который воспитывается в условиях бесправия, никогда не будет уважать права другого человека. И, наоборот, доброе, хорошее поведение детей порождается только добром. Удивительно, но ненасилие гораздо больше способствует гармоничному развитию ребёнка, чем грубое и жёсткое обращение с ним.
«Воспитание без насилия: методы и приёмы ненасильственной педагогики»
Уважаемые родители! Нет никаких сомнений в том, что вы любите своих детей и желаете им добра. Но быть родителями – это радостный, но и напряжённый труд. Попытаемся ответить на вопросы: нужно ли наказывать детей? когда и как это делать? можно ли испортить ребёнка похвалой? за что можно хвалить ребёнка? Воспитывать ребёнка – нелёгкое дело. Из всех трудных ситуаций, в которые дети часто ставят своих родителей, нужно стараться выйти с уважением к их человеческому достоинству, без применения физических наказаний и словесных оскорблений.