Хоровод, огни, иголки – это утренник на Ёлке

19 снежня, у беларускамоўны дзень, выхаванцаў старэйшай групы наведалі лялькі Янка і Марылька. Напярэдадні навагодніх свят яны падзяліліся сваімі ўражаннямі. Дзеці, у сваю чаргу, расказалі, як яны упрыгожвалі памяшканне групы, прагучалі вершы, песні, скорагаворкі, прысвечаныя новаму году. Добрага настрою выхавальнікам дадала рухомая гульня “Мароз”.
Сегодня в учреждении прошёл день здоровья. Детей ждали зарядки в нетрадиционной форме, с использованием красочных атрибутов, физкультурные досуги «Спортландия — страна здоровья» и «Состязания здоровячков», подвижные игры на воздухе и другие увлекательные мероприятия по формированию здорового образа жизни.
Размаўляем па-беларуску разам (практычныя рэкамендацыі)
Часцей за ўсе бывае так, дзіця ідзе ў першы клас, а не толькі не ведае беларускай мовы, але, нават, ніколі і не чула яе меладычнасці і чысціні. Бацькі з жахам садзяцца з сынам, або з дачкой рабіць дамашнюю работу па беларускай мове і адчуваюць, што ахапіць неахопнае адразу не атрымліваецца. Згублены нейкі перыяд часу, калі можна было далучаць дзіця да роднай мовы яшчэ з маленства. Што рабіць? Плаціць грошы рэпетытарам, альбо ёсць іншы варыянт рашэння праблемы? Прапануем маладым бацькам некалькі парад паступовага знаёмства дзяцей дашкольнага ўзросту з роднай мовай.
В ноябре в учреждении образования прошли открытые просмотры занятий в рамках реализации годовой задачи по развитию связной речи детей дошкольного возраста. Педагогическим опытом поделились следующие педагоги: Панасевич С.Н., занятие «Развитие активной речи и коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста посредством театрально-игровой деятельности»; Ковальчук Г.М., занятие «Развитие активной речи и коммуникативных способностей детей среднего дошкольного возраста посредством изодеятельности»; Калюта Н.А., занятие «Развитие активной речи и коммуникативных способностей детей второй младшей группы посредством использования художественной литературы»; Маслюкова С.Н., занятие «Развитие активной речи и коммуникативных способностей детей первой младшей группы посредством фольклора»
Было чему поучиться: более опытным коллегам – взять на заметку интересные педагогические находки, приемы работы; молодым педагогам – приобрести практический опыт проведения занятий с детьми дошкольного возраста.
С целью создания в группах условий для развития самостоятельной художественной деятельности детей, их творческой активности, а также стимулирования профессионального педагогического творчества и инновационной деятельности педагогов 24 ноября в учреждении прошел конкурс уголков изобразительной деятельности. Разновидности цветной бумаги для поделок, карандашей, красок, штампов, тесьмы, пластилина, теста для лепки, заготовок для коллажей, готовые работы детей, наличие дидактических игр и многое другое было достойно оценено жюри. Яркий и насыщенный материалами уголок ИЗО ещё больше заинтересует ребят творческой деятельностью.
С целью формирования активной речи и коммуникативных способностей воспитанников средствами физической культуры, развития мелкой моторики, координации движений через физические упражнения и подвижные игры 14 ноября руководители физического воспитания совместно с воспитателями средних и старших групп провели физкультурный праздник «Калейдоскоп осенних игр». Пальчиковые игры, игры на координацию речи с движением и подвижные игры с речевым сопровождением на осеннюю тематику не только укрепляли здоровье воспитанников, но и развивали их речь.
Педагоги учреждения образования постоянно внедряют в работу по взаимодействию с семьями воспитанников новые формы работы. Так, 5 ноября открыл свои двери клуб “Папина школа” с целью повышения педагогических знаний родителей, активизации их деятельности в воспитании детей. Первое заседание клуба было посвящено роли отца в жизни и воспитании ребёнка. Как восполнить дефицит мужского влияния на детей, дать определённый образец поведения, стать олицетворением дисциплины и порядка, – об этом и многом другом поделились с участниками клуба педагоги учреждения Левоненко Ю.А. и Карпинчик Т.Г. Педагог-психолог Тёхан О.В. предложила папам игру “Давайте познакомимся” и провела анкетирование “Какой Вы отец?”. Надеемся, что новая форма работы будет способствовать созданию прочного фундамента сотрудничества детского сада и семьи.
С целью показать родителям значимость игры для развития ребёнка , оказать помощь в выборе игрушки для полноценного эмоционального развития детей дошкольного возраста 22 октября в учреждении образования прошло заседание клуба «Молодая семья» на тему: «Что наша жизнь…Игра!» Педагог-психолог Тёхан О.В. провела консультацию, релаксационные и игровые упражнения. Учитель-дефектолог Хмелевская И.П. информировала родителей об игрушках, развивающих речь малышей. Воспитатель дошкольного образования Евсеева И.А. рассказала участникам клуба о полезных игрушках. Заместитель заведующего по основной деятельности Карпинчик Т.Г. подвела итог встречи и раздала родителям памятки.