Что такое агрессия и жестокость? Когда мы говорим об агрессии, мы говорим о деструктивном поведении, которое противоречит социальным, нравственным, моральным нормам. Это нарушение наносит вред объектам нападения, причиняя как физический, так и психологический ущерб. Согласно философскому словарю, насилие — это нарушение чужого поведения.

Определяют четыре типа жестокого обращения с ребенком.

1. Физическое насилие — любое неслучайное нанесение повреждений ребенку в возрасте до 18 лет.
2. Сексуальное насилие — эксплуатирование ребенка или подростка другим лицом для получения сексуального удовлетворения. Сексологи добавляют к этому определению: «для получения эмоционального, психологического, физического сексуального удовлетворения». Физического полового акта может и не быть, но может быть совращение, давление.
3. Пренебрежение — хроническая неспособность родителя или лица, осуществляющего уход, обеспечить основные потребности ребенка, не достигшего 18-летнего возраста, в пище, одежде, медицинском уходе, образовании, защите и присмотре. Родитель обязан защищать ребенка не только от физического, но и от психологического вторжения.
4. Психологическое насилие:

• психологическое пренебрежение — последовательная неспособность родителя или лица, осуществляющего уход, обеспечить ребенку необходимую поддержку, понимание и привязанность;
• психологическое жестокое обращение — хронические паттерны поведения, такие как унижение, оскорбление, издевательства и высмеивание ребенка.

Диагностические критерии для сексуального насилия

По каким признакам можно определить, что над ребенком совершено сексуальное насилие?

Физические проявления: разнообразные повреждения половых органов, травмы, расширение ануса, потертости, ранняя беременность подростков, инфекционные болезни, передающиеся половым путем, проблемы с приемом пищи, повторяющиеся физические расстройства, боль в животе, горле, рвота без видимых причин.

Поведенческие проявления

У дошкольников:

• тревога,
• ночные кошмары,
• общее посттравматическое стрессовое расстройство,
• избегающее поведение,
• уходы,
• депрессия,
• боязливость,
• регресс, отстраненность, агрессия,
• сексуальные игры, мастурбация.

У детей в возрасте 6–8 лет:

• сексуальные игры навязчивого характера со сверстниками,
• усиливающаяся агрессия по отношению к сверстникам,
• нерегулярное посещение школы или ребенок приходит рано и уходит поздно,
• внезапное ухудшение успеваемости,
• не может найти друзей,
• никому не верит,
• не может сконцентрировать внимание.

У детей 8–10 лет:

• сексуальные игры навязчивого характера,
• усиливающаяся агрессия по отношению к сверстникам,
• нерегулярное посещение школы.

У детей 10–12 лет:

• социальный уход,
• агрессия по отношению к сверстникам,
• нерегулярное посещение школы, несвоевременный уход и приход, прогулы,
• внезапное ухудшение успеваемости,
• никому не верит,
• не может сконцентрировать внимание,
• начальные признаки клинической депрессии.

У детей 12–14 лет:

• симптомы клинической депрессии,
• нарушения сна,
• суицидальные наклонности,
• изоляция от окружающих,
• побеги из дома,
• промискуитет,
• асоциальное поведение,
• не участвует в школьных мероприятиях,
• аддиктивное поведение (никотин, алкоголь, наркотики),
• совершение преступлений.

По данным канадских исследователей, в зависимости от возраста, биологических и индивидуально-психологических особенностей личности жертв, характера криминогенных действий преступника, сексуальное насилие может стать специфической психологической травмой, влияющей и на физическое здоровье. Эта травма способствует социальной дезадаптации, может привести к кратковременным или пролонгированным психогенным состояниям или к обострению ранее имеющейся патологии.

Мифы и реальность о сексуальном насилии над детьми

Миф: дети лгут, что над ними производят сексуальное насилие.

Реальность: дети редко лгут, что над ними совершается насилие. Хотя, чтобы защитить насильника, они могут преуменьшить природу и степень насилия. Рассказывая о совершенном над ними насилии, дети рискуют быть наказанными насильником и при этом, безусловно, вносят разрушения в свою жизнь, поэтому, боясь навлечь на себя неприятности, дети обычно не лгут.

Миф: дети являются соблазнителями в сексуальном взаимодействии взрослого с ребенком.

Реальность: дети, как и все живые существа, испытывают сексуальные чувства, однако у них отсутствуют знания и опыт для того, чтобы инициировать сексуальную активность вне группы сверстников. Взрослые, обладая такими знаниями и опытом, осознают, что сексуальные действия с ребенком — это эксплуатация ребенка и нанесение ему повреждений.

Миф: сексуальное насилие над детьми чаще всего совершают чужие люди.

Реальность: чаще всего (в 75–90% случаев) сексуальное насилие над детьми совершают люди, которых дети хорошо знают и которым доверяют. В более чем 50% случаев доказанного насилия оно совершается отцами, отчимами или другими близкими членами семьи.

Миф: сексуальное насилие случается только один раз.

Реальность: чаще всего сексуальное насилие над детьми — это длительно продолжающийся процесс, при котором эксплуатируется ребенок. Часто вовлечению ребенка в непосредственные сексуальные действия предшествует длительный период сексуального ухаживания.