Совместными усилиями к хорошим результатам
Самой главной ценностью человека является его здоровье. Дошкольный возраст – это период, когда закладывается фундамент здоровья.
Многолетний опыт работы в детском саду показывает, что только информированные и заинтересованные родители могут стать активными субъектами коррекционного процесса, помощниками учителя-дефектолога в формировании речи детей дошкольного возраста.
По статистике 70-90% детей, посещающих учреждения дошкольного образования, имеют проблемы с речевым развитием, что может обусловливать трудности обучения в школе.
Pоль игры сложно переоценить в развитии детей дошкольного возраста. Игра является основным видом деятельности дошкольника, необходимым условием всестороннего развития личности и интеллекта.
Каждый родитель задаётся вопросом: «А правильно ли говорит мой ребёнок?». Чтобы составить полное представление о речи ребёнка в целом, необходимо обратить внимание на следующие параметры:
Дети с тяжелыми нарушениями речи – это особая категория детей с особенностями психофизического развития, у которых сохранен слух, первично не нарушен интеллект, но есть значительные речевые недостатки, влияющие на развитие психических процессов.
Родителям очень важно с первых дней жизни создать условия для развития ребенка. От того, в каких условиях развивается личность, во многом зависит, насколько цельной, творческой, жизнерадостной, деятельной она будет.
Мелкая моторика — это способность ребёнка выполнять последовательность мелких и точных движений кистями, а также пальцами ног и рук при помощи скоординированных действий мышечной, костной и нервной систем организма.
Уважаемые родители! Эти советы для тех, чьи дети только начинают говорить.
Обучение творческому рассказыванию играет важную роль в развитии словесно-логического мышления, представляя большие возможности для самостоятельного выражения ребенком своих мыслей, осознанного отражения в речи разнообразных связей и отношений между предметами и явлениями, способствует активизации знаний и представлений об окружающем. Творческое рассказывание максимально приближает ребенка к тому уровню монологической речи, который потребуется ему для перехода к новой ведущей \учебной\ деятельности.