1.1 Изучить разнообразие типичных и нетипичных деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к нему территории)

  • Комментарии к записи:0 комментариев

Занятие «Природа –наш друг»

Цель: развивать интерес детей к свойствам и качествам объектов и явлений природы, умения характеризовать сезонные изменения в природе, творческие способности детей; формировать умение выделять общие свойства объектов и явлений, устанавливать связи и зависимости между ними; воспитывать нравственное, эмоционально-положительное отношение к природе.

Дата: 10.09.2024 г.

Участники: педагоги, воспитанники учреждения образования

Количество воспитанников: 60

Фотогалерея

Продолжить чтение1.1 Изучить разнообразие типичных и нетипичных деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к нему территории)

Для чего нужна артикуляционная гимнастика

  • Комментарии к записи:0 комментариев

Общеизвестно, что письмо формируется на основе устной речи, поэтому недостатки устной речи могут привести к плохой успеваемости в школе. Чтобы малыш научился произносить сложные звуки ([с], [з], [ш], [ж], [л], [р]), его губы и язык должны быть сильными и гибкими, долго удерживать необходимое положение, без труда совершать многократные переходы от одного движения к другому. Всему этому поможет научиться артикуляционная гимнастика.

Читать консультацию для родителей

Продолжить чтениеДля чего нужна артикуляционная гимнастика

Детская площадка. Как избежать истерик и конфликтов?

Детская игровая площадка – это место, где дети познают мир, пытаются взаимодействовать с другими людьми и вообще проводят достаточно большое количество времени. Нередко на детской площадке могут возникать конфликтные ситуации и истерики. Как этого избежать и предупредить?

Продолжить чтениеДетская площадка. Как избежать истерик и конфликтов?

График работы педагога-психолога

График работы педагога-психолога Тёхан Ольги Владимировны

День недели

Время работы График консультаций
родителей педагогов
Понедельник 8.00-17.00 8.00-9.00
Вторник 8.00-17.00 14.00-15.00
Среда 8.00-17.00 16.00-17.00
Четверг 8.00-17.00 14.00-15.00

Обеденный перерыв: 13.00-14.00

Выходные дни: пятница, суббота, воскресенье

Продолжить чтениеГрафик работы педагога-психолога

Ранняя диагностика расстройства аутистического спектра. На что обратить внимание?

Аутизм (расстройство аутистического спектра, РАС) — это расстройство, которое сохраняется на протяжении всей жизни человека. Оно влияет на коммуникацию и отношения с другими людьми, а также на восприятие и понимание окружающего мира. Каждый человек с аутизмом уникален, у каждого свои сильные и слабые стороны, мечты и таланты. Для аутизма характерны две группы нарушений: нарушения в области социального взаимодействия и коммуникации, а также ограниченность интересов и повторяющиеся действия.

Особенности психического развития детей с РАС.

Продолжить чтениеРанняя диагностика расстройства аутистического спектра. На что обратить внимание?

Календарно-тематическое планирование специально организованной и нерегламентированной деятельности по реализации проекта «Зеленые школы» в государственном учреждении образования «Детский сад №5 г. Пружаны» на 2024/2025 учебный год

Календарно-тематическое планирование специально организованной и нерегламентированной деятельности по реализации проекта «Зеленые школы» в государственном учреждении образования «Детский сад №5 г. Пружаны» на 2023/2024 учебный год

Календарно-тематическое планирование специально организованной и нерегламентированной деятельности по реализации проекта «Зеленые школы» в государственном учреждении образования «Детский сад №5 г. Пружаны» на 2022/2023 учебный год

Календарно-тематическое планирование специально организованной и нерегламентированной деятельности по реализации проекта «Зеленые школы» в государственном учреждении образования «Ясли-сад №9 г.Пружаны» на 2021/2022 учебный год

Продолжить чтение

Приказ об организации работы в рамках проекта «Зеленые школы» в 2024/2025 учебном году

Приказ об организации работы в рамках проекта «Зеленые школы» в 2023/2024 учебном году

Приказ об организации работы в рамках проекта «Зеленые школы» в 2022/2023 учебном году

Приказ об участии в проекте «Зеленые школы»

Продолжить чтение

Основные задачи и функции учреждения дошкольного образования

Основные задачи:
* охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья воспитанников;
* обеспечение разностороннего развития личности воспитанника в соответствии с его возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями;
* формирование у воспитанников нравственных норм, компетенций, необходимых для приобретения социального опыта;
* подготовка к продолжению образования;
* оздоровление.

Основные функции:
* обучение и воспитание, ранняя социализация воспитанников;
* освоение содержания образовательной программы дошкольного образования на дому для воспитанников, которые по медицинским показаниям постоянно не могут посещать учреждение дошкольного образования;
* получение образования воспитанниками с особенностями психофизического развития и оказания им коррекционно-педагогической помощи;
* физического, социально-нравственного, личностного, познавательного, речевого и эстетического развития воспитанников;
* формирование у воспитанников гражданственности и национального самосознания, основ патриотизма, традиционных ценностных установок;
* приобщение воспитанников к общечеловеческим ценностям и современным традициям;
* развитие у воспитанников общих и специальных способностей к разным видам деятельности и творчеству;
* выявление и развитие индивидуальных склонностей воспитанников и их интеллектуально-творческого потенциала;
* обеспечение преемственности дошкольного и I ступени общего среднего образования;
*организации питания и оказании медицинской помощи, проживании (при необходимости) воспитанников; *обеспечение социально-педагогической поддержки воспитанников и оказания им психологической помощи.

Продолжить чтениеОсновные задачи и функции учреждения дошкольного образования