Консультация учителя — дефектолога И.П. Хмелевской для родителей воспитанников, посещающих группу для детей с тяжелыми нарушениями речи

«Леворукость у детей»

Продолжить чтениеКонсультация учителя — дефектолога И.П. Хмелевской для родителей воспитанников, посещающих группу для детей с тяжелыми нарушениями речи

Консультация учителя — дефектолога И.П. Хмелевской для родителей воспитанников, посещающих ПКПП

«Развитие речи вашего ребенка»

Продолжить чтениеКонсультация учителя — дефектолога И.П. Хмелевской для родителей воспитанников, посещающих ПКПП

 

Когда дети только начинают говорить, их речь почти никогда не бывает чистой, что объясняется недостаточным развитием органов артикуляционного аппарата: языка, губ, нижней челюсти и мягкого неба, а также незрелостью речевых зон коры головного мозга.

Консультация для родителей «Роль родителей в коррекции звукопроизношения»

Продолжить чтение

Консультация учителя — дефектолога И.П. Хмелевской для родителей воспитанников, посещающих группу для детей с тяжелыми нарушениями речи

«Какие игрушки нужны ребенку?»

Продолжить чтениеКонсультация учителя — дефектолога И.П. Хмелевской для родителей воспитанников, посещающих группу для детей с тяжелыми нарушениями речи

Консультация учителя — дефектолога И.П. Хмелевской для родителей воспитанников, посещающих ПКПП

  • Комментарии к записи:0 комментариев

«Учимся говорить, играя!» (игры и упражнения, направленные на развитие речи детей 5-го года жизни)

Продолжить чтениеКонсультация учителя — дефектолога И.П. Хмелевской для родителей воспитанников, посещающих ПКПП

Консультация учителя — дефектолога И.П. Хмелевской для родителей воспитанников, посещающих группу для детей с тяжелыми нарушениями речи

  • Комментарии к записи:0 комментариев

«Характеристика детей с общим недоразвитием речи»

Продолжить чтениеКонсультация учителя — дефектолога И.П. Хмелевской для родителей воспитанников, посещающих группу для детей с тяжелыми нарушениями речи

Консультация для родителей «Поступление в школу»

Все первоклассники в первые недели в школе (период адаптации) испытывают определенные трудности.  И это понятно! С началом систематического обучения изменяется весь уклад жизни ребенка, появляются новые для него обязанности, резко возрастают физическая и нервно-психическая нагрузки, значительно увеличивается объем информации, которую надо усвоить, изменяется отношение к ребенку со стороны окружающих – появляются такие требования, которых раньше не было.

Продолжить чтениеКонсультация для родителей «Поступление в школу»

Советы учителя-дефектолога Хмелевской И.П.

Продолжить чтениеСоветы учителя-дефектолога Хмелевской И.П.

Советы учителя-дефектолога Литвинович Л.В.

Продолжить чтениеСоветы учителя-дефектолога Литвинович Л.В.

Литвинович
Людмила Васильевна

Учитель–дефектолог группы для детей с тяжелыми нарушениями речи.

Окончила Пинское педагогическое училище имени А. С. Пушкина в 2001 году по специальности «Преподавание в начальных классах» с дополнительной специальностью «Логопедия» с присвоением квалификации «Учитель начальных классов, учитель-логопед». В 2007 году окончила Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка по специальности «Тифлопедагогика. Дошкольное образование» с присвоением квалификации «Тифлопедагог». Работаю в ГУО «Ясли-сад №9 г. Пружаны» с 2001/2002 учебного года, трудовой стаж почти 15 лет, имею первую квалификационную категорию.
Продолжить чтение