Быть здоровым – значит быть счастливым!

«Во всем нужна сноровка, закалка, тренировка»… В этих простых словах на самом деле заключена формула успеха, благодаря которой на счету наших педагогов немало достижений в трудовой деятельности. Мы выбираем активный образ жизни, который помогает нам поддерживать отличное физическое состояние и сплачивает коллектив на пути к достижению общей цели – быть счастливыми и сделать счастливыми всех, кто рядом.

Смотрите фотогалерею

Продолжить чтениеБыть здоровым – значит быть счастливым!

Сделаем наш город чище

timestampe=1742234941

Наведение порядка в родном городе уже давно стали доброй традицией в Беларуси, и ежегодно это объединяют множество людей самых разных профессий и возрастов, неравнодушных к чистоте родного края. Члены нашего трудового коллектива приняли участие в благоустройстве Пружанского городского парка.

Продолжить чтениеСделаем наш город чище

Сделаем наш город чище

Наведение порядка в родном городе уже давно стали доброй традицией в Беларуси, и ежегодно это объединяют множество людей самых разных профессий и возрастов, неравнодушных к чистоте родного края. Члены нашей профсоюзной организации приняли участие в благоустройстве Пружанского городского парка.

Продолжить чтениеСделаем наш город чище

4.1. Изучение состава образующихся в учреждении дошкольного образования отходов и анализ источников их образования.

Занятие «Бытовые отходы»

Цель: формировать представления о причинах возникновения и утилизации мусора, о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов, принципами их сбора; воспитывать бережное отношение к природе.

Дата: 11.03.2025 г.

Участники: педагоги, воспитанники учреждения образования

Количество воспитанников: 59

Фотогалерея

Продолжить чтение4.1. Изучение состава образующихся в учреждении дошкольного образования отходов и анализ источников их образования.

Особенности поведения ребенка с расстройствами аутистического спектра

Расстройства аутистического спектра (РАС, англ.: ASD – autism spectrum disorders) – группа состояний, связанных с развитием нервной системы, которые характеризуются нарушениями в трех сферах: социальном взаимодействии, коммуникации (использовании вербального и невербального языка), а также ограниченными и повторяющимися моделями в поведении, интересах и деятельности. Как правило, симптомы этой группы расстройств проявляются в возрасте до трех лет. У разных пациентов нарушения выражены в разной степени, при этом они могут как сопровождаться, так и не сопровождаться нарушениями речевого и интеллектуального развития.

Продолжить чтениеОсобенности поведения ребенка с расстройствами аутистического спектра