Научите ребенка безопасности
Постоянно быть рядом с ребенком мы все равно не сможем, а предусмотреть все ситуации, в которых способен оказаться маленький исследователь, возможно. Поэтому необходимо обучение детей правилам безопасности с раннего возраста. Важно не только защищать кроху от опасности, но и с самого раннего детства развить в нем инстинкт самосохранения.
Консультация учителя-дефектолога И.П. Хмелевской для родителей воспитанников, посещающих группу для детей с тяжелыми нарушениями речи
Родители хотят, чтобы их дети развивались и познавали мир. Массаж, детская гимнастика, игры – это необходимые этапы для того, чтобы ребенок полноценно развивался физически и духовно. Одним из самых древних и полезных способов общения с малышом является пальчиковая гимнастика, которая помимо развлечения оказывает благотворное влияние на здоровье ребенка.
Консультация учителя-дефектолога И.П. Хмелевской для родителей воспитанников, посещающих ПКПП
В последнее время в дошкольном воспитании актуальными стали вопросы оказания специализированной логопедической помощи детям дошкольного возраста. Статистика показывает, что в настоящее время наблюдается увеличение количества детей с дефектами речи.
Будучыня роднай Беларусі залежыць ад падрастаючага пакалення: яго каштоўнасных арыенціраў, мыслення і паводзін. Асаблівае значэнне ў выхаванні дзяцей надаецца выхаванню пачуцця патрыятызму, асобы з актыўнай жыццёвай пазіцыяй. Любоў да яе фармуецца паступова ў працэсе назапашвання ведаў аб грамадскім жыцці, працы людзей, прыродзе, народных традыцыях.
Кансультацыя «Развіццё беларускага маўлення дзіцяці ў гульне»
Акция «Единый день безопасности»
Акция продлится на всей территории Беларуси, в том числе и в Брестской области, с 20 февраля по 1 марта. В эти дни состоятся целенаправленные профилактические мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций, правонарушений и преступлений, а также обучение поведению в условиях пожаров, аварий, оказанию первой медицинской помощи.
В настоящее время установлена прямая зависимость качества речи от условий семейной речевой среды и характера общения с родителями. Если контакты с родителями были постоянными на всех этапах детского развития, а родители своевременно и внимательно обеспечивали создание необходимых условий для становления речи, то, как правило, ничто не препятствует ее естественному ходу. Совсем иначе развивается речь детей, если ее воспитанием родители не занимаются.