Отдел по образованию Пружанского райисполкома
Беларусь Библиотечная
Яндекс.Метрика

Страничка учителя-дефектолога

Консультация для родителей «Почему возникают нарушения чтения и письма»

  В последние годы появилось достаточно большое количество школьников, которые с трудом осваивают родной язык как учебный предмет. Родители жалуются на невнимательность детей, неусидчивость, нежелание учиться, негуманитарный склад ума и т.п. в ряде случаев родители правы, но подчас за этим стоят более серьезные проблемы: физиологические, психологические, неврологические и речевые проблемы. Трудности в овладении навыками письма и чтения дефектологи называют дисграфией и дислексией. Очень часто эти 2 диагноза стоят рядом.

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Консультация для родителей «Игрушки, способствующие развитию речи ребенка»

Невозможно учить ребенка только словами, не используя игрушки и игровые материалы. Играя с игрушками, кроха обучается новым навыкам, поэтому они должны быть интересными и достаточно сложными. Однако, если игрушки слишком сложные, они могут стать непреодолимым препятствием для освоения ребенком новых навыков.

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Консультация для родителей «Развитие памяти у детей»

Хорошая память-ключ к успехам в учебе. Родителям стоит уделить особое внимание ее развитию. Из чего состоят игры для тренировки памяти? Из повторений и проверки, насколько точно удалось запомнить материал (это может быть стихотворение или содержание картинки, порядок действий и т.д.). Детская память очень избирательна, ведь один и тот же ребенок отказывается повторить строчку из книги, хотя легко воспроизводит слова любимой песенки из мультфильма. В таком случае родители могут пойти на хитрость и развивать память ребенка, используя для этого развивающие игры.

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Основные причины нарушений речи у детей

     При нормальном ходе речевого развития не позднее, чем к 5-6 годам ребенок должен овладеть правильным произношением всех звуков речи.   Если же этого не происходит, то так называемое «возрастное косноязычие» уже перестает быть «возрастным». Такая задержка свидетельствует о наличии каких-то особых причин, мешающих ребенку своевременно овладеть правильным произношением звуков речи. Здесь уже приходится говорить о нарушениях, дефектах звукопроизношения, требующих специальной логопедической помощи.

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Консультация для родителей «О необходимости коррекционно-развивающих занятий с детьми дошкольного возраста»

Речь является важнейшей психической функцией человека. Речевое общение создает специфически человеческие способы социального контакта между людьми, благодаря которым развиваются высшее формы познавательной деятельности. Овладевая речью, ребенок приобретает способность к понятийному мышлению, к обобщенному отражению действительности, к осознанию, планированию и регуляции своих намерений и действий.

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Консультация для родителей «Особенности речевого развития детей 5-6 лет»

Дошкольный возраст — это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи — фонетической, лексической, грамматической. Полноценное владение родным языком в дошкольном детстве является необходимым условием решения задач умственного, эстетического и нравственного воспитания детей в максимально сенситивный период развития. Чем раньше будет начато обучение родному языку, тем свободнее ребенок будет им пользоваться в дальнейшем.

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Консультация для родителей воспитанников, посещающих группу для детей с тяжелыми нарушениями речи

Развитие богатого эмоционального мира ребёнка немыслимо без игрушек. Именно они позволяют ребёнку выразить свои чувства, исследовать окружающий мир, учат общаться и познавать себя. Вспомните свои любимые игрушки! Это не обязательно дорогие и шикарные куклы и машины. У кого-то это невзрачный мишка, переданный по наследству мамой, малюсенький пупсик с огромным количеством немыслимых нарядов из тюля и т.д. Выбор игрушек для ребёнка – очень важное и серьёзное дело.

Какие игрушки нужны малышу

Взаимодействие учителя-дефектолога пункта коррекционно-педагогической помощи и воспитателя в коррекционно-педагогическом процессе

Учитель-дефектолог является организатором и координатором всей коррекционно-развивающей работы. Он проводит занятия по ознакомлению с окружающим, сенсорике, формированию элементарных математических представлений, развитию графомоторных навыков и ориентировке в пространстве, предметно-практической деятельности.

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Консультация учителя-дефектолога Хмелевской И.П. для родителей воспитанников, посещающих ПКПП

Что нужно знать, чтобы помочь ребенку учиться в школе?

Ни в коем случае ничего нельзя делать за него. Необходимо научить его правильно учиться, привить ему необходимые учебные навыки и после этого направлять и организовывать его действия.

Читать далее…